Indices of deprivation

The Ministry of Education (MEQ) annually calculates two deprivation indices for the 69 school service centers and linguistic school boards: • the Socio-economic Environment Index (IMSE), which consists of the proportion of families with children whose mothers do not have a diploma, certificate or degree (which represents two thirds of the weight of the index) and the proportion of households whose parents were not employed during the week of reference of the Canadian census (which represents a third of the weight of the index). • The Low Income Threshold Index (LFS) corresponds to the proportion of families with children whose income is close to or below the low income threshold. The low-income cut-off is defined as the income level at which families are estimated to spend 20% more than the overall average on food, housing, and clothing. It provides information that is used to estimate the proportion of families whose incomes can be considered low, taking into account the size of the family and the environment of residence (rural region, small urban area, large agglomeration, etc.). For the 2024-2025 school year, the socio-economic data used are extracted from the 2016 Canadian census and relate to the situation of Quebec families with at least one child aged 0 to 18. Depending on their geographical position, these families are grouped together in one of the 3,680 settlement units established by the Ministry. The annual school indices are grouped in decimal rank in order to locate the relative position of the school among all public schools, for primary and secondary education. Note that schools may include more than one school building, that no index is calculated for school boards with special status (Cree, Kativik and Littoral) and that only schools with 30 students or more are selected (without an MEQ-MSSS agreement). For the school year 2024-2025, 689 primary schools and 194 secondary schools are in deciles 8, 9 or 10 according to the IMSE index and make up the group of schools said to be in more disadvantaged areas. These schools respectively welcome a total of 158,176 and 116,843 students, representing 30% of the public network for each of these two levels of education.This third party metadata element was translated using an automated translation tool (Amazon Translate).

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Informations supplémentaires

• Niveau de maturité 1 (54%)
• Niveau de maturité 2 (38%)
• Niveau de maturité 3 (0%)
• Niveau de maturité 4 (0%)
• Niveau de maturité 5 (0%)
• Niveau de maturité 6 (0%)

Champ	Valeur
Dernière mise à jour	octobre 20, 2025, 02:18 (TU)
Créé	octobre 20, 2025, 02:18 (TU)
Domaine / Sujet Domaine ou sujet du jeu de données catalogué.	Geoscientific Information
Titre Titre du jeu de données.	Indices of deprivation
Description Une description du jeu de données.	The Ministry of Education (MEQ) annually calculates two deprivation indices for the 69 school service centers and linguistic school boards: • the Socio-economic Environment Index (IMSE), which consists of the proportion of families with children whose mothers do not have a diploma, certificate or degree (which represents two thirds of the weight of the index) and the proportion of households whose parents were not employed during the week of reference of the Canadian census (which represents a third of the weight of the index). • The Low Income Threshold Index (LFS) corresponds to the proportion of families with children whose income is close to or below the low income threshold. The low-income cut-off is defined as the income level at which families are estimated to spend 20% more than the overall average on food, housing, and clothing. It provides information that is used to estimate the proportion of families whose incomes can be considered low, taking into account the size of the family and the environment of residence (rural region, small urban area, large agglomeration, etc.). For the 2024-2025 school year, the socio-economic data used are extracted from the 2016 Canadian census and relate to the situation of Quebec families with at least one child aged 0 to 18. Depending on their geographical position, these families are grouped together in one of the 3,680 settlement units established by the Ministry. The annual school indices are grouped in decimal rank in order to locate the relative position of the school among all public schools, for primary and secondary education. Note that schools may include more than one school building, that no index is calculated for school boards with special status (Cree, Kativik and Littoral) and that only schools with 30 students or more are selected (without an MEQ-MSSS agreement). For the school year 2024-2025, 689 primary schools and 194 secondary schools are in deciles 8, 9 or 10 according to the IMSE index and make up the group of schools said to be in more disadvantaged areas. These schools respectively welcome a total of 158,176 and 116,843 students, representing 30% of the public network for each of these two levels of education.This third party metadata element was translated using an automated translation tool (Amazon Translate).
Étiquettes / Mots-clés Mots-clés/étiquettes catégorisant le jeu de données.	Form Descriptors Government information IMSE Low income Nature and Environment SFR Science and Technology Settlement unit
Format (CSV, XLS, TXT, PDF, etc.) Format de fichier du jeu de données.
Taille du jeu de données Taille du jeu de données en mégaoctets.
Identifiant des métadonnées Identifiant des métadonnées — peut être utilisé comme identifiant unique pour l’entrée du catalogue.
Date de publication Date de publication du jeu de données.	2020-04-22
Période temporelle des données (date de début) Date de début des données dans le jeu de données.
Période temporelle des données (date de fin) Date de fin des données temporelles du jeu de données.
Zone géospatiale couverte Région spatiale ou lieu nommé couvert par le jeu de données.

Champ	Valeur
Catégorie d’accès Type d’accès accordé pour le jeu de données (ouvert, restreint, service, etc.).
Licence Licence utilisée pour accéder au jeu de données.	Creative Commons 4.0 Attribution (CC-BY) licence – Quebec
Restrictions d’utilisation Restrictions d’utilisation des données.
Emplacement Emplacement du jeu de données.	https://open.canada.ca/data/en/dataset/004de02c-19f1-4da0-9af8-33f893e41972
Service de données Service de données pour accéder à un jeu de données.
Propriétaire Propriétaire du jeu de données.	Government and Municipalities of Québec | Gouvernement et municipalités du Québec
Point de contact Qui contacter concernant l’accès ?	Government and Municipalities of Québec; Government and Municipalities of Québec; Ministère de l'Éducation et Ministère de l'Enseignement supérieur, [email protected]
Courriel du point de contact Courriel à utiliser pour l’accès ?
Éditeur Éditeur du jeu de données.
Courriel de l’éditeur Adresse courriel de l’éditeur.	[email protected]
Auteur Auteur du jeu de données.
Courriel de l'auteur Adresse courriel de l’auteur.
Date d’accès Date à laquelle les données et métadonnées ont été consultées.

Champ	Valeur
Identifiant Identifiant unique du jeu de données.
Langue Langue(s) du jeu de données
Lien vers la description du jeu de données Une URL vers un document externe décrivant le jeu de données.
Identifiant persistant Les données sont identifiées par un identifiant persistant.
Identifiant globalement unique Les données sont identifiées par un identifiant persistant et globalement unique.
Contient des données sur des individus Le jeu de données contient-il des données sur des individus ?
Contient des données identifiables sur des individus Le jeu de données contient-il des données identifiables sur des individus ?
Contient des données autochtones Le jeu de données contient-il des données sur des communautés autochtones ?
Type de portail Type de plateforme du portail source.

Champ	Valeur
Version Version du jeu de données	None
Source Source du jeu de données.	None
Notes de version Notes de version à propos du jeu de données.
Est une version d’un autre jeu de données Lien vers le jeu de données dont celui-ci est une version.
Autres versions Lien vers les jeux de données qui en sont des versions.
Texte de provenance Texte de provenance des données.
URL de provenance URL de provenance des données.
Résolution temporelle Décrit la granularité des données temporelles dans le jeu de données.
Résolution géospatiale en mètres Décrit la granularité (en mètres) des données géospatiales dans le jeu de données.
Résolution géospatiale (par régions) Décrit la granularité (par régions) des données géospatiales dans le jeu de données.

Champ	Valeur
Permission de la communauté autochtone Qui détient la permission de la communauté autochtone. Qui contacter pour l’accès à un jeu de données concernant des communautés autochtones.
Permission communautaire Permission communautaire (qui a accordé la permission).
Les communautés autochtones concernées par le jeu de données Communautés autochtones dont sont issues les données.

Champ	Valeur
Nombre de lignes de données Pour un jeu de données tabulaire, nombre total de lignes.
Nombre de colonnes de données Pour un jeu de données tabulaire, nombre total de colonnes uniques.
Nombre de cellules de données Pour un jeu de données tabulaire, nombre total de cellules contenant des données.
Nombre de relations de données Pour un jeu de données RDF, nombre total de triplets.
Nombre d’entités Pour un jeu de données RDF, nombre total d’entités.
Nombre de propriétés de données Pour un jeu de données RDF, nombre total de propriétés uniques utilisées par les triplets.
Qualité des données Décrit la qualité des données du jeu de données.
Métrique de qualité des données Une métrique utilisée pour mesurer la qualité des données, telle que les valeurs manquantes ou les formats invalides.

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